LiFT România » Cadru de referinţă 12-15 ani » Nivel 1 » Cărţi

Autentificare

Cadru de referinţă pentru profesorii de literatură

Cadru de referinţă pentru profesorii de literatură Cadru de referinţă pentru profesorii de literatură Comenius
eur
nl cz fi de ro pt
cadru de referinţă 12-15 ani cadru de referinţă 15-19 ani
  • elevi
  • cărţi
  • didactică

Cărţi Nivel 1

Caracteristici

  • Acțiune Dinamică, intrigă captivantă, suspans. Sfârşituri închise, de obicei happy-end-uri.
  • Cronologie Lineară, dar uneori apar schimbări care creează suspansul.
  • Fir(e) narativ(e) Fir narativ clar: pot exista mai multe fire narative, dacă sunt clar delimitate și contribuie la tensiunea epică.
  • Perspectivă De preferință constantă: narațiune la persoana I sau a III-a.
  • Semnificație Experiențe specifice tinerilor sau din viața apropiată lor. Lumi fantastice. Teme simple, interesante pentru adolescenți. Semnificație univocă.

Stil

  • Vocabular Simplu și familiar. Limbaj curent, contemporan.
  • Sintaxă Simplă și clară.
  • Stil Limbaj concret și direct (preponderența dialogului, umor direct). Limbaj semnificativ, imagini transparente și convenționale).

Personaje

  • Personaj Puţine personaje, apropiate de vârsta şi preocupările cititorului. Relaţiile dintre personaje sunt descrise clar.
  • Număr Câteva personaje. O carte cu un număr mai mare poate fi accesibilă atâta timp cât prezența anumitor personaje orientează cititorul.
  • Relații Explicite, neambigui, marcate clar.
↓ (Citeşte mai mult)

Listă de cărţi Nivel 1

Autor Titlu An Book Scan Traduceri
Eminescu, Mihai Făt-Frumos din lacrimă 1870    
Slavici, Ioan Zâna Zorilor 1872    
Creangă, Ion Amintiri din copilărie 1881   Traduceri
Ispirescu, Petre Legende sau basmele românilor 1882   Traduceri
Doyle, Arthur Conan Ogarul din Baskerville 1892   Traduceri
Gârleanu, Emil Cea dintâi durere 1907    
Arghezi, Tudor Cartea cu jucării 1931    
Rowling, J.K Harry Potter şi Piatra Filozofală 1997   Traduceri
  • nivel 4
  • nivel 3
  • nivel 2
  • nivel 1

Structura nivelurilor

Veţi găsi 4 sau 6 niveluri ale competenţei literare ce poate fi dezvoltată în învăţământul secundar. Pentru fiecare nivel veţi găsi o tipologie şi o listă de cărţi, o tipologie a elevilor-cititori şi un inventar de activităţi de predare-învăţare-evaluare, care îi ajută pe elevi să-şi îmbunătăţească competenţa literară, astfel încât să treacă de la un nivel inferior la unul superior (de aceea sugestiile de activităţi sunt numite ‘tranziţii’).
Comenius Lifelong Learning Programme
Condiţii de utilizare | Casetă | Buletin informativ